Los medios de comunicación y las noticias IV: Dispositivos para recoger noticias

En esta entrada número IV que enlazamos con la anterior pongo algunas cosillas que hemos estado tratando sobre el mundo de las noticias. En este caso hemos analizado los dispositivos que utilizamos cada día para captarlas, recogerlas y transmitirlas.

Hemos utilizado varios tipos de aparatos, hemos pensado para qué sirven y aprendido cómo utilizarlas. En el siguiente vídeo se ve el comienzo de la asamblea donde tratamos de ver en qué consiste cada elemento. Lástima que se me acabase la batería del móvil cuando se ponía la cosa interesante.

Estos días muchos compis están malitos, así que por lo menos pueden ver algo de lo que vamos haciendo en clase.

Como podéis ver, Victoria está delante de nuestra pantalla de Chroma

Hoy hicimos una exposición para que practicasen su capacidad de observación y plasmasen lo que veían en un dibujo. También escribieron los nombres: TRÍPODE GRANDE, TRÍPODE PEQUEÑO, CÁMARA DE FOTOS, CÁMARA DE VÍDEO, IPAD, TABLET... (Se me olvidó poner el micrófono y el móvil, pero fue suficiente). Tuvieron que hacer una especie de "bodegón" y ejercitar una distribución espacial de forma libre en el folio. No había consignas, sólo observar, dibujar e intentar poner el nombre. Algunos detalles de los dibujos son muy graciosos. Y la seño sale también retratada porque, claro, siempre anda por medio. En cuanto a la escritura, muchos utilizan ortografía natural, pues escriben tal cual oyen, pero no es para preocuparse ni mucho menos. Algunos necesitaron algo de ayuda, pero todos lo hicieron muy bien sin necesidad de copiar palabras de forma directa.

También hemos practicado la realización de "mapas conceptuales/esquemas" sencillos, donde hemos descrito el proceso de realización de una noticia:

Y salieron estos mapas tan coloridos:

También hemos seguido trayendo las noticias de índole diversa por elección personal del alumnado:

Y seguimos con las grabaciones de noticias y presentaciones. ¡¡Tenemos material para realizar un informativo de horas de duración!!

¡¡Continuaremos informando!!

Castillos de piezas

Hoy ha sido un día lluvioso y hemos dedicado parte de nuestro tiempo a divertirnos montando castillos con piezas diversas.

Es un ejercicio donde jugamos con la coordinación, el equilibrio, las combinaciones apropiadas, la coordinación óculo-manual y la visión de conjunto, entre otras muchas cosas. Podríamos decir que hemos imitado los inicios de los primeros arquitectos.

Aquí os dejo unas fotos de algunas creaciones que ellos mismos me pidieron que registrara fotográficamente. Estaban muy, pero que muy orgullosos de ellas.

¡Estos chicos y estas chicas son geniales! ¿Quién sabe si de esta clase sale algún gran arquitecto o arquitecta?

Finalmente, como sé que muchos todavía estáis malitos y no podéis venir a clase, os propongo un juego que no me inventé yo, sino Marina y Jesús (si no me equivoco). Ellos mismos me propusieron que adivinase qué ponía en esta imagen. Es un buen ejercicio de discriminación visual.

Quien me ponga en un comentario qué puede ser o qué puede poner en la foto, le ponemos una imagen suya participando en alguna actividad en el blog. Mamás, papás, abuelos, abuelas, titos, titas, y demás familiares pueden ayudar.

¿Qué pone aquí?

Los medios de comunicación y las noticias III: Cásting para presentadores y operadores de cámara

Continuando con la entrada anterior sobre las noticias y nuestra intención de realizar un noticiero con todo lo que van aportando los alumnos, hoy ha venido Diego con un curioso aparatito que parecía una cámara pero que en lugar de captar imágenes, las emitía. Una especie de miniproyector de juguete. Interesante para nuestro trabajo sobre los medios de comunicación.

Nos enseñó que tenía varias tarjetas y podía ponerle distintas historias:

Carlos también nos trajo una noticia muy interesante sobre los trajes para los futuros colonos de Marte:

E hicimos una pequeña grabación de su noticia:

Como habréis podido observar, estamos haciendo uso de dos aparatos: una cámara fotográfica y un teléfono móvil. Con los dos se pueden tomar fotos, grabar sonido y vídeo. A ver si la seño se acuerda de traerse su cámara de vídeo y ya tenemos el lote casi completo. Nos falta también un trípode en condiciones, pero bueno, nos apañamos con lo que tenemos y nos va a salir un noticiero chulísimo.

También hemos seguido con pequeños reportajes diversos del que veréis los resultados en la grabación final:

Después de aprender sobre los reporteros fotográficos, hoy nos hemos dedicado a los operadores de cámara. O sea, los que se dedican a grabar los vídeos. Lo hemos hecho de manera casera con la cámara de fotos y ha salido muy bien.

Al probar a hacer grabaciones -en este caso el cámara ha sido Ángel- hemos aprovechado para hacer pruebas de cásting para encontrar a nuestros futuros presentadores.

Aquí tenemos tres pruebas de cásting. La primera la grabó Carlos con mi móvil. Las dos segundas las grabó Ángel con la cámara de fotos mientras la seño hacía el "make of". Disculparéis la falta de rigor en cuanto a encuadres, luz, tomas, movimientos, vibraciones, etc., debido a nuestras limitaciones de medios, tiempo, conocimientos y organización.

Espero que os guste. Esto va viento en popa.

Cásting I

Cásting II

Cásting III

Continúa en la entrada número IV

Los medios de comunicación y las noticias II: Reporteros fotográficos

Pues continuando la entrada anterior: Los medios de comunicación y las noticias I, seguimos con la búsqueda, el análisis y la producción de noticias y esto es un no parar. Al final no da tiempo de que todos expongan tantas cosas que traen y es que estamos todos muy ilusionados en contar cosas importantes que nos acontecen.

El noticiero ya tiene muchas aportaciones y todo va viento en popa. Por lo pronto hoy hemos practicado un poco con documentación fotográfica y aun a riesgo de que a Jose Antonio le dé un soponcio, pues me comentó que tuviera cuidado cuidadísimo con la cámara que nos ha prestado, hemos decidido aprender a utilizar la cámara de forma responsable.

Ramón y Carmen han sido hoy reporteros fotográficos mientras estábamos en clase y se han dedicado a fotografiar por su cuenta aquello que consideraban interesante. También han dado rienda suelta a su creatividad y y han tenido vía libre para fotografiar lo que quisieran.

A mí me encanta observar sus producciones, pues ofrecen una mirada distinta a la de un adulto. Podemos observar cómo ellos ven lo que tienen alrededor a través de sus ojos.

Os ofrezco un vídeo donde explicamos grosso modo cómo han manejado la cámara y cómo lo hemos hecho. La seño tiene un resfriado gordo y no sale muy favorecida con la nariz colorada y los ojos hinchados, así que mejor mirad a los pequeños que son los verdaderos protagonistas. Espero que os guste aún con nuestras pequeñas limitaciones.

Aquí tenemos un par de collages de las fotos que ellos mismos tomaron:

Estas son las fotos que hizo Ramón

Estas son las fotos que hizo Carmen

Y estas son unas que me gustaron especialmente:

Carmen se fija en detalles que se pueden ver en el exterior a través de la ventana

Momento precioso de Sergio al que pilló en plena risa

Marina en primer plano, y de fondo la seño Carla está justo diciéndole a Elah que es una niña muy especial

Lápices

Y por supuesto, seguimos trayendo noticias diarias. Como en el mundo real, no paran de sucederse:

Marina está muy orgullosa de su noticia sobre el descubrimiento de una galaxia

Están tan motivados que prefieren escribir noticias a jugar con las piezas

Ramón nos explica la noticia que ha redactado

Pablo Cárdenas nos explica lo que ha traído en el Superlibro sobre las noticias y los telediarios

¡Estupenda información!

 

 

El proyecto continúa en la siguiente entrada sobre los casting para presentadores y los operadores de cámara.

Los medios de comunicación y las noticias I

Como ya os adelanté en la entrada anterior ya estamos en plena recopilación de noticias frescas que podamos dar a conocer en nuestro Noticiero de 5 años A.

La iniciativa está siendo todo un éxito y estamos todos entusiasmados con el hecho de poder comunicar y transmitir mensajes y nuevas noticias a todos: a las familias, a la clase, a una audiencia, etc. Ayer comenzamos las grabaciones y los pequeños hoy terminaron todos queriendo escribir por su propia cuenta su noticia y contarla a la cámara.

Como es difícil hacerlo todo de golpe, lo iremos haciendo por partes y poco a poco. Todos saldrán en la producción final. ¡Le estamos sacando mucho partido! Todos somos un poco redactores, reporteros, entrevistadores, presentadores, fotógrafos y hasta operadores de cámara.

Aquí tenéis algunas fotillos. No os pongo nada demasiado revelador porque si no, se pierde la sorpresa. ¡No dejéis de traer noticias, a los peques les encanta contárnoslas!

 

 

 

El proyecto continúa con la entrada sobre los reporteros fotográficos.